【校園領袖 文章選讀】太魯閣號事件五年後：從台鐵改革到公民素養的省思

2025《遠見雜誌》校園領袖‧人才培育計畫

#遠見雜誌 #2026 #五月刊 #第479期

本文為讀後遠見雜誌2026年五月刊之《太魯閣號出軌事故五年後 台鐵轉型以上正軌》文章延伸反思。

預估閱讀時間：六分鐘

〈以下文字與圖文內容相同〉

時間過得很快，不知不覺間，這已經是我在《遠見雜誌》校園領袖系列中的第12篇文章，也是這個階段的最後一篇。從2025跨越到2026，在這段持續書寫與思考的過程中，我更加體會到「關注社會」的重要性。這次我想談的是2021年重創台灣鐵路安全的太魯閣號出軌事故。五年過去了，當時震撼全台的新聞畫面，至今仍讓人印象深刻。而透過這篇報導，也讓我們有機會重新回頭檢視：台鐵改革，究竟走到了哪裡？

五年後的台鐵，改革真的完成了嗎？

文章中提到，台鐵於2024年完成公司化改制，近兩年在重大行車事故、一般事故與行車異常等數據上皆有明顯改善。從數字來看，改革確實正在前進。然而日本交通學者來台評估時卻指出若以10分為滿分，台鐵目前僅有4分。這代表改革雖然已經起步，但距離真正成熟、安全的鐵道文化，仍有相當長的一段路要走。更值得深思的是，該學者甚至提到2021年的台鐵「連被評分的資格都沒有」。這句話聽來刺耳，卻也直接點出台鐵過去長期存在的安全意識不足與制度問題。改革從來不是短時間內就能完成的工程，它需要制度重建，更需要文化與觀念的改變。

作為這系列的最後一篇文章，我重新思考的其實不只是交通改革本身，而是資訊時代中，我們是否仍保有思辨能力，以及持續關注社會議題的習慣。

當資訊越來越快，我們是否還願意思考？

在數位時代，資訊取得變得非常容易。每天都有大量新聞、短影音與社群貼文不斷湧現，只要願意搜尋，幾乎什麼內容都能找到。然而也因為資訊流通速度過快，我們更需要培養辨識能力：哪些資訊帶有特定立場？哪些內容缺乏完整查證？哪些觀點值得我們進一步思考？

如今的社會節奏很快，學生有課業、打工與生活壓力，很多時候已經忙得喘不過氣。但即便如此，社會的進步仍需要全民的參與與討論。公共議題不該只是少數人的責任，而是每一位公民都應該具備的關注能力。

從標準答案到獨立觀點：思辨教育的重要性

我也觀察到台灣教育其實擁有很好的知識基礎與學習環境，但相對缺乏「思辨與討論」的訓練。在許多課堂中，我們習慣被要求回答老師設定好的標準答案，久而久之，也容易害怕表達與眾不同的觀點。然而大學之所以被稱為「大人之學」，或許真正重要的不只是專業能力的累積，更是開始建立自己的價值觀與思考方式。學會提出問題、理解不同立場、尊重彼此觀點，並在討論中尋找更好的答案，這才是成熟公民應具備的能力。

無論是國內政策、交通改革，還是世界局勢的變化，我都期盼我們能逐漸培養關注時事的習慣，不只是「接收資訊」，更能「理解資訊、分析資訊」。因為唯有具備思辨能力，我們才能在資訊爆炸的時代中，保持理性，也才能真正成為推動社會進步的新世代公民。太魯閣事件帶來的傷痛，不該只停留在記憶裡，而應成為推動制度改革與公民思考的契機。五年過去，我們看見改革正在前進，但也明白真正成熟的安全文化與公民素養，都需要時間累積。願我們都能在快速變動的時代中，持續培養思辨能力與關心社會的習慣，唯有願意思考與參與，社會才有機會真正進步。

Hi！我是2025《遠見》校園領袖 Leo，謝謝你一路閱讀到這篇文章✨

不知不覺，校園領袖系列也暫時告一段落。這一年裡，從語言、教育到公共議題與社會觀察，每一次書寫與思考，都讓我更加體會「關注社會」的重要性。

如果你喜歡這類內容，未來我也會持續透過個人社群平台，不定期分享時事觀察、社會議題與自己的想法

謝謝大家這段時間的陪伴與閱讀，祝福大家都能在快速變動的時代裡，持續保有思考與關心社會的能力❤️

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